Studiul de față propune o abordare interdisciplinară a poveștilor și basmelor consacrate, având în vedere atât varianta lor originală, cât și în versiunile actualizate ale acestor specii literare supuse analizei.
Perspectivele principale asupra poveștilor și basmelor consacrate și a variantelor acestora sunt pedagogică, psihologică și filologică. Există, de asemenea, perspective didactice, filosofice, semasiologice.
Este vizată cu precădere abordarea didactică din învățământul preșcolar, lucrarea conținând și o cercetare experimentală realizată prin anchetă pe bază de chestionar privind oportunitatea apelului la variantele moderne ale poveștilor clasice.
