Disponibilitate: nedisponibila
Disponibilitate: nedisponibila
Preț: 39,00 LEI
Autor(i): Michel Minder
Editura: Asociatia de Stiinte Cognitive din Romania
Colecția: Educatie
Anul apariției: 2011
Nr. pagini: 394 pagini
ISBN: 978-973-7973-95-5
Categorii: Metodica / Pedagogie, Învățamânt - Educație, Metodica si ghiduri pentru profesori
Cartea este un excelent tratat de didactică, pe care autorul îl concepe din perspectiva conceptului de cognitivism operant, cu ajutorul căruia ni se propune un răspuns coerent şi realist la o întrebare fundamentală în educaţie: cum să se predea astăzi?
Cartea prezintă o didactică adaptabilă tuturor nivelurilor învăţământului, centrată pe o concepţie funcţională, participativă şi interdisciplinară asupra predării şi împacă, într-un mod original, pedagogia interesului cu pedagogia pe bază de obiective.
Concepută pentru a fi utilizată practic de către actualele şi viitoarele cadre didactice, didactica funcţională constituie atât o metodă de formare continuă, cât şi un manual de referinţă: ea ne învaţă cum să stabilim obiectivele educaţionale, cum să utilizăm un curriculum, cum să motivăm învăţarea, cum să stabilim sarcinile de învăţare şi cum să evaluăm formativ sau sumativ. Practic, ne arată cum să didactizăm cunoaşterea. Cunoaşterea produsă (cunoaştere ştiinţifică) nu este automat învăţabilă. Ca să poată fi învăţată, ea trebuie reconstruită: selectată, organizată, recodată, adaptată caracteristicilor elevilor, asimilată, evaluată, certificată, transferată.
Didactica este reconstrucţia cunoaşterii ştiinţifice pentru a fi învăţabilă. Un proces dificil pe care puţini profesori îl fac cum se cuvine. Această carte le oferă şansa să înveţe cum se face acest lucru.
Comandă online DIDACTICA FUNCTIONALA - obiective, strategii, evaluare, cognitivismul operant la 39,00 lei scrisă de Michel Minder, tiparită la editura Asociatia de Stiinte Cognitive din Romania face parte din colecția Educatie. cu plata ramburs sau online cu cardul. Momentan titlul DIDACTICA FUNCTIONALA - obiective, strategii, evaluare, cognitivismul operant nu este disponibil însa vă puteți înscrie pentru a fi notificat în momenul reaprovizionarii.
Manualul Profesorului - Limba franceza clasa a V-a
Didactica si Pedagogica
Marcel Saras
116 pagini
An: 1969
Caiet de Informare Matematica Nr. 3, Volumul I/1972
Bucuresti
Centrul de Informare si Documentare al Invatamintului
196 pagini
An: 1972
Evaluarea in educatie. Meritocratia si mediocritatea
Universitara
Marin Manolescu
416 pagini
An: 2019
Mijloace de educatie
Didactica si Pedagogica
Erich E. Geissler
360 pagini
An: 1977
Atlasul modelelor pedagogice
Niculescu
Yohann Duval
168 pagini
An: 2020
Manualul Profesorului - Limba franceza clasa a V-a
Didactica si Pedagogica
Marcel Saras
116 pagini
An: 1969
Caiet de Informare Matematica Nr. 3, Volumul I/1972
Bucuresti
Centrul de Informare si Documentare al Invatamintului
196 pagini
An: 1972
Evaluarea in educatie. Meritocratia si mediocritatea
Universitara
Marin Manolescu
416 pagini
An: 2019
Mijloace de educatie
Didactica si Pedagogica
Erich E. Geissler
360 pagini
An: 1977
Atlasul modelelor pedagogice
Niculescu
Yohann Duval
168 pagini
An: 2020
Limba franceza. Manual pentru clasa a VII-a
Editura de Stat Didactica si Pedagogica
Ion Climer
196 pagini
An: 1961
Caiet de matematica, Nr. 4 (Liceul industrial Strehaia, 1986)
Craiova
George Vraciu, Liceul Industrial Strehaia
391 pagini
An: 1986
Matematica - Algebra. Manual pentru clasa a IX-a
Didactica si Pedagogica
Constantin Nastasescu
152 pagini
An: 1996
Olimpiadele de matematica 1996. Gimnaziu Clasele VII-VIII
GIL
1690 pagini
An: 1996
Limba germana. Manual pentru clasa a V-a
Editura de Stat Didactica si Pedagogica
Bruno Colbert
202 pagini
An: 1956